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Commentaire de Sentero

sur La corruption et le sabotage de l'Éducation Nationale


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Sentero Sentero 20 novembre 2016 13:31

@gerfaut

T’ es un crétin ou tu le fais exprès ?

Quelle agressivité totalement gratuite...je me suis contenté de remarquer courtoisement et sans insulte que le programme dont vous parliez ne concerne pas les idées politiques comme vous le disiez et vous me traitez de "crétin"... il va de soit que ne descendrais pas aussi bas que vous en répondant sur le même ton, j’ai trop d’amour propre...


Je disais ’en première’ pour voir si tu sais de quoi tu parles, non ce que je dis est bien en terminale.

Certes certes... donc si moi j’ai le malheur de me tromper à un moment vous ne m’insulterez pas si je vous dis ensuite que je me suis trompé exprès pour vérifier si vous savez de quoi vous parlez... je prends note...


Sinon les deux chapitres que vous citez ne sont qu’une partie du programme d’histoire de terminale... on y consacre au mieux 1/4 de l’année,

-la leçon médias et opinion publique n’est absolument pas accès sur le socialisme ou la gauche en général mais plutôt sur les relations ambigus et dialectiques existant entre les médias et l’opinion publique lors de crises diverses qui ne permettent pas spécialement de taper sur la droite ou la gauche (elles servent plutôt de prétexte, d’étude de cas concrète)... si vous lisez le résumé sur Eduscol vous le constaterez facilement...

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/H-G_2015/96/8/Ress_Hist_TermES-L_Theme2_medias_503968.pdf


-pour l’autre leçon il ne s’agit en aucun cas de faire l’apologie du socialisme du communisme et du syndicalisme en Allemagne mais juste de décrire leur évolution, leurs succès et leurs échecs (par ex en RDA)... là encore si vous lisez le résumé sur Eduscol vous le constaterez aisément...

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/H-G_2015/97/0/Ress_Hist_TermES-L_Theme2_socialisme_503970.pdf


Quant au libéralisme les leçons de géographie portant sur la mondialisation permettent de le traiter sans en faire forcément l’historique (qui a déjà été évoqué un peu en première au niveau de la leçon Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés en particulier) mais en étudiant son évolution et ses effets récents...


Voilà, bonne lecture.



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