La difficulté de JPP est dans son outil d’analyse, il croit à sa MHD mais ne peut pas expliquer pourquoi cela marche parce qu’il ne peut pas expliquer son bilan énergétique même si cela fonctionne dans certaines conditions.

Prenons le cas de sa torpille et imaginons que je sois ingénieur polytechnicien, je sais que ma torpille a une réserve d’énergie limitée et que plus je vais vite moins je vais loin puisque le frottement est proportionnel à la vitesse et qu’il n’y a pas de mystère, je dirais "mon coco, faire avancer une torpille consiste à déplacer de l’eau dans le sens inverse et la MHD ne change pas le bilan énergétique ou explique le moi, il faut de l’énergie pour créer et déplacer un plasma qui a plus de frottement parce qu’il est plus chaud ! Ton truc mérite de sacrés arguments."

Je ne sais pas si les USA ont fait des torpilles qui vont à 2000 km/h, à mon avis, ils ont observé les effets de l’accélérateur pariétal et après ils intoxiquent JPP pour le faire cracher des secrets qu’il ignore mais du coup, il brode comme quoi les autres ont réalisé des choses, c’est une guerre psychologique de l’information pour s’arracher des connaissances à l’intox avec des surenchères. Comme JPP aimerait lancer des recherches en France, lui même n’hésite pas à crier haut et fort que les autres sont en avance.

Une chose est certaine, l’accélérateur pariétal peut fonctionner mais la physique qui est derrière n’est pas connue donc je doute que les USA soient allés bien loin dans les applications. Il est certain que les armes de destruction ne demandent pas des connaissances avancées mais c’est une autre paire de manche de réaliser un système de propulsion si on n’a pas les explications physiques complètes.

Ils ne vont pas m’intoxiquer puisque je sais exactement les principes de fonctionnement de ces choses donc je peux vous dire que l’objet de tout ce cirque est le pompage des connaissances comme à l’école pendant les interrogations car cela demande moins de travail, c’est plus économique que de développer des programmes concrets qui demandent de toute façon de comprendre la théorie.