Langues de bois

Le... "Stagirite" ? Décidément, Aristote revient en force !! 
 
Sur la pédan... "pédagogie" :
Je dirais - pour en revenir à l’une de mes grandes marottes - qu’il y a un abîme entre la nature de la démocratie qui nous a été vendue comme telle et la nature de la démocratie effective. La première prétendait s’en remettre à l’expertise du peuple (et celui-ci y est attaché du coup), la seconde ne se berce pas d’illusions et sait que c’est une chimère, tout en le lui cachant. Mais pour donner le change, les élites consentent à faire un pas vers le peuple et, au lieu de balayer son manque de connaissance en certaines matières d’un revers de main, ils acceptent, avec condescendance, de faire ce qu’ils appellent de la "pédagogie", c’est-à-dire d’apprendre au peuple à dire et approuver avec ses propres mots ce qu’ils ont prémâché à son intention.
 
Lisons Bernays à ce sujet :

 
"L’instruction généralisée devait permettre à l’homme du commun de contrôler son environnement. À en croire la doctrine démocratique, une fois qu’il saurait lire et écrire il aurait les capacités intellectuelles pour diriger. Au lieu de capacités intellectuelles, l’instruction lui a donné des vignettes en caoutchouc, des tampons encreurs avec des slogans publicitaires, des éditoriaux, des informations scientifiques, toutes les futilités de la presse populaire et les platitudes de l’histoire, mais sans l’ombre d’une pensée originale. Ces vignettes sont reproduites à des millions d’exemplaires et il suffit de les exposer à des stimuli identiques pour qu’elles s’impriment toutes de la même manière."
Propaganda, p.39