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Commentaire de Conférençovore

sur L'impossibilité mecquoise - Olaf


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Conférençovore Conférençovore 22 décembre 2019 09:40

@Laconicus Pas forcément les abandonner mais au moins les considérer comme telles, être capable de les mettre de côté, de les questionner. Mais en effet, même certains musulmans constatent que leur religion ne "pousse" pas vers la science et tout particulièrement ceux en contact avec des peuples plus avancés sur le plan du savoir, du respect des droits de tous, etc.

C’est intéressant parce qu’il suffit d’aller sur le site d’une association islamique pour comprendre le problème : sur celui de la commune de Montataire (Oise) : l’ecole-mosquée (c’est confondu, comme tout le reste...) locale se félicite de compter une vingtaine de jeunes ayant achevé l’apprentissage par coeur du coran. Je me souviens qu’au catéchisme, nous passions une demi-journée par semaine à échanger sur un épisode de la Bible, sur ce que l’on pouvait en tirer comme enseignement pour nous mêmes, etc. Il n’y avait jamais d’apprentissage par coeur, du savoir pour le savoir. Les juifs étudient toujours la Torah à deux pour qu’il y en ait toujours au moins un pour contredire l’autre, le questionner,etc. Mais chez les musulmans (il y a des exceptions bien sur, je parle là de l’enseignement ultra-majoritaire), on en passe par l’apprentissage par coeur, le dogme qu’il est interdit de questionner. Le plus "savant" est celui qui connaît le mieux le texte et pas celui qui le comprend le mieux ou qui est capable d’en tirer un enseignement positif. Non, c’est l’érudit au très mauvais sens du terme.

Il y a beaucoup d’enseignement à tirer de l’analyse comparative des enseignements respectifs...


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