"Votre enfant sais trop de chose c’est pas normal."

Mon grand père m’a appris tôt à lire et j’adorais ça, tout particulièrement les encyclopédie que je lisais et relisais en permanence, les livres étant denrées rares dans mon petit village et ma famille de sous prolétaire. Je ne pense pas être "HP" juste très tôt initié à la culture. J’étais bon élève mais plutôt brouillon et distrait.

Meilleur de la classe cette année là j’ai vu deux filles à tresses sauté d’une classe et moi etre maintenu dans "l’ennui" par cet instituteur qui estimait que je n’étais pas en avance mais perturbé et donc pas assez mature pour suivre les deux plus assidues que douées.

Et l’année d’après, pour un concours littéraire adressé aux "cours moyen", "l’encre et la mer".

Refus du jury régional de mon premier texte soupçonné d’être l’oeuvre d’un adulte avec une dérogation de délais pour réécrire une histoire en présence du directeur de mon école (Ce directeur est l’instituteur en question plus haut). Pas de quoi me perturber, j’étais plutôt flatté par ce problème si mes vagues souvenir sont bons.

Finalement je remporte le premier prix, une présentation du texte et de sa suite au concours national avec à la clef pour le vainqueur une semaine de classe mer pour toutes sa classe.

Et lors de la remise du second prix, que j’ai obtenu, et encore une fois devant moi jeune enfant, voilà ce qu’à déclaré à ma mère et mon institutrice ( qui m’a toujours soutenu dans ce concours malgré le fait que j’etais un tres gros cancre) le membre du jury venu remettre le prix :

"normalement cedric était premier mais c’était pas normal un tel texte à cet age, dans le doute on a préféré choisir un autre." et se tournant vers moi il ajoute " continue comme ça, si c’est toi qui l’a écris, tu écris bien"

Ça je m’en souvient très bien car c’est là que j’ai vraiment décroché définitivement de l’école. 

J’ai arrête l’école des que possible, à 16ans.

Tout ça pour dire qu’il ne faut pas forcement être HP pour être perturber par l’inconséquence des adultes.

Mais le système éducatif n’est pas déficient,il est dans sa logique de tuer la créativité, l’exception au profit d’une uniformité médiocre plus malléable pour le capital.