Suppression des filières S, ES et L

La suppression des filières au lycée est une bonne idée mais largement incomplète, il faut l’organiser depuis le collège. Le point le plus important, qui ne sera certainement pas pris en compte, est d’arrêter de faire passer les élèves en classe supérieure avec des lacunes partout. Faire un enseignement à la carte c’est donner plus de temps à ceux qui en ont besoin pour apprendre telle ou telle matière. En clair, je suis bon en math, j’avance vite en math et physique mais pas bon en langue j’avance moins vite en anglais, français, espagnol ... Quand j’ai obtenu un certain niveau dans ces différentes matières, je peux prétendre au premier diplôme universitaire, le bac ! En fonction du niveau obtenu à ce bac à la carte et suivant les matières, j’irai plutôt vers une filière scientifique ou littéraire dans le supérieur.
La filière technologique, peu connue à tort, est à mis chemin entre les bacs professionnels et les bacs généraux. Elle a été récemment réformé, ce sont les bac STI2D. Cette réforme est un échec. Les inspecteurs, contre l’avis de l’ensemble des professeurs, ont orienté la filière technologique vers plus de science, plus de math et plus de langues. Les élèves de cette filière présentent généralement d’une autres formes d’intelligence (voir Howard Gardner ), généralement plus manuelle, plus spatiale. Du coup, la spécificité Française de cette filière, c’est retrouvée en inadéquation entre les élèves et la formation. Les professeurs de cette filière se sentent en porta-faux entre ce qu’ils doivent enseigner et les élèves. la filière STI2D est devenu un "fourre-tout" des élèves en échec produit par le système au sens large, c’est à dire pas que l’école.
Ne rêvons pas, le gouvernement veut faire des économies pour enrichir les actionnaires, il va, avant tout, tailler dans l’os du mammouth (il n’y a plus de gras étant depuis longtemps).