« L’École fabrique des masses de jeunes violents et incultes » – Eve Vaguerlant

@yoananda2
j’ajoute que ce n’est pas l’école qui fabrique des abrutis, c’est la culture et les origines ethniques ... l’école est simplement envahie et doit gérer le merdier.
bref, y a pas plus sourd que celui qui veut rien voir

@yoananda2
Quand on fait des annonces aussi décoiffantes, si on veut " qu’elles passent", au moins qu’elles soient comprises, mieux vaut ne pas charger la mule.
Moi je me bats contre depuis le début des années quatre vingt dix !! dans ma sphère pas par internet... eh ben, c’est pas gagné ; quand on est con on est con dit l’autre : il oublie de dire que un con ne supporte jamais d’avoir eu tort.
En attendant, il n’y a plus de profs...

@hase
je ne suis pas d’accord. Je pourrais être d’accord, parce que, oui, je comprends bien qu’un prof qui va parler de différence de QI moyen entre races ... en France ... autant mettre un chrétien en pleine crise de glossolalie, le résultat sera à peu près le même : direction hôpital psy.

Nonobstant ce constat, le fait est que ne pas prendre en compte ce facteur fait faire un contresens à la dame. Ce n’est pas l’école qui fabrique de la violence ou des crétins. C’est l’école qui doit gérer la surabondance de crétins/violence.

Les solutions ne sont pas les mêmes. Il n’y aura aucun moyen d’inverser la tendance avec plus de moyens ou je ne sais quoi ... Le QI est héritable à 50% pour l’enfant et 80% pour l’adulte. Pour la violence, je ne sais pas, mais rien ne permet de penser que c’est différent. Il y a une part qui vient de la culture et de l’éducation des parents, mais ça, ce n’est forcément plus facile à modifier que la génétique de toute manière. (je pense que c’est une illusion de croire qu’on peut modifier la culture en intervenant sur l’éducation, c’est plus complexe que ça)

Le logiciel républicain, basé sur la tabula rasa, est une croyance de luxe. Dès qu’on revient dans le monde réel, il n’est plus efficient. C’est un bel idéal (encore que ... ça se discute, moi j’ai d’autres idéaux mais admettons) mais l’école républicaine n’y résiste visiblement pas.

On n’a pas le choix. Si on ne met pas les choses sur la table, et bien le résultat, on l’a sous les yeux. Cette dame prétends dénoncer les vrais problèmes, mais en fait non, elle ne fait que rajouter une couche de confusion dessus.
Je vois beaucoup de monde louer son courage, mais au contraire, pour moi les profs sont les premiers coupables (elle y compris) parce qu’ils ont la question raciale depuis le tout début sous les yeux et qu’ils ont refusé par idéologie de dire ce qu’ils voyaient. Ils savent, mais refusent d’admettre. Cette dame fait exactement la même chose maintenant, avec 40 ans de retard.

Voila ou en es !

@yoananda2
Je n’ai pas compris la même chose que vous ; en gros j’ai compris qu’elle disait que l’école devrait s’adresser à tous, mais selon ses capacités et ses besoins. Le fait de s’être fait croire à une " égalité", dont on sait qu’on n’en a rien à foutre vu que nous sommes tous différents, et que c’est une embrouille de plus ; je me souviens, et pourtant j’étais jeune, avoir vu tout de suite l’entourloupe dans le coup du collège unique !
Dieu sait que les gosses qui allaient en sixième dans les lycées étaient rarement des fils de mineurs, ils pouvaient l’être. J’en ai connu.
L’école ne peut pas rattraper les manques de l"éducation des mômes, mais elle peut être un sol solide sur lequel n’importe qui peut s"appuyer.
Je n’ai pas vu particulièrement le problème racial dans ce qu’elle disait ; peut-être qu’étant entourée d’instits, je sais , et depuis longtemps, que des parents viennent " tabasser" des instits qui n’ont pas mis vingt à leur mômes ; j’exagère vous le comprenez mais c’est dans cet ordre là. Les autres crient au racisme... bref, la carence est à la maison et l’école n’est pas là pour y remédier.
En tout cas je tire mon chapeau aux instits et profs qui peuvent perdurer dans cette embrouille insane !

@Conférençovore
Mais vous n’avez rien compris, vous êtes aveuglés par votre racisme !!
Elle dit ce qui doit être dit : l’école doit s’organiser pour accueillir et instruire chacun des enfants français qui vivent en France.
Il y a plus de quarante ans, j’étais musicienne et nous faisions des tournées de concert et d’ateliers dans les écoles, dans les classes. L’instit avait coupé sa classe en deux : l’une dont s’occupait mon compagnon, et l’autre c’était moi ; égalité du nombre ; moi j’ai eu droit aux cancres, à grande majorité maghrébine ; c’était dans une ville de l’Ain, pas Marseille ni le 93. J’ai essayé de faire quelque chose, et dieu sait que nous avions des instruments exotiques, et au bout d’un bon quart d’heure, j’ai frappé à la porte de la salle où elle était avec mon compagnon, et j’ai dit " je me casse, je ne peux rien faire". Et je me suis cassée : ils ont récupéré l’ensemble de la classe, qu’elle avait soigneusement séparée !

Alors ça ne date pas d’hier ; avant cela j’ai travaillé à l’île Seguin, pour scolariser les travailleurs algériens qui construisaient vos bagnoles pour trois francs six sous et vivaient comme des bêtes en 3 huit tournants dans des taudis...
alors votre petit couplet " moi je sais " vous vous êtes des traîtres de faux culs d’extrême-gauche, vous vous le mettez où je pense.

@hase

égalité du nombre ; moi j’ai eu droit aux cancres, à grande majorité maghrébine ; " je me casse, je ne peux rien faire".

donc tu as été confronté à la composante raciale de la cancritude !

et vivaient comme des bêtes en 3 huit tournants dans des taudis...

parce que tu crois que l’industrialisation de la France s’est faite par un coup de baguette magique un beau matin après que le président l’ai décrété ?

La richesse ça se fabrique à la sueur des travailleurs (effort) et des investisseurs (risque). Certains pays, dont la France, on été pionniers. Ils se sont sortit de la misère avant les autres et le reste de la planète qui a sût se sortir les doigts en a profité (cf l’asie)