Quand les élèves de primaire se transforment en savants
Lorsque l’on entre dans cette classe de primaire de l’école Pihet (Paris 11), rien ne semble différent d’une autre classe de primaire. Pourtant, à l’heure des activités périscolaires qui font tant couler d’encre, les élèves subissent une profonde mutation. Au lieu de s’ennuyer ferme et de bailler aux corneilles, ils se transforment sous nos yeux en véritables chercheurs grâce à un animateur qui leur propose d’étudier un insecte mystérieux : le phasme morose.
Cet animateur, c’est Stéphane Debove, doctorant en biologie à l’Ecole Normale Supérieure (ENS) de Paris. Cet atelier périscolaire est organisé par les Savanturiers du CRI
Au cours du premier semestre 2014, Videoscopie a suivi l’activité des élèves de CM1 et CM2 de cette école au cours de leur découverte des phasmes et des expériences qu’ils ont imaginées eux-mêmes pour les étudier. Cette vidéo relate les principales étapes de cet atelier qui développe une e véritable démarche scientifique en primaire. Une autre façon d’apprendre.
Réalisation : Videoscopie - Michel Alberganti - Rachel Huet
Tags : Enfance Enseignement Culture Science et techno
8 réactions à cet article
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j’en ai vu là ou j’habitais dans la campagne....certains ressemblaient à des allumettes...d’autres à des feuilles....et puis on allait ensuite au jardin becher certains légumes, pas le choix, puis à la pêche à la truite dans la rivière proche, à la recherche de vipères pour les regarder ,puis on pouvait jouer sous la pluie, fabriquer des paniers en osier, chercher de la pyrite (l’or des fous)dans la carrière d’ardoise voisine, mais aussi avec de la chance trouver des fossiles divers..etc etc
c’était sans fin..............
il y en a qui ont l’impression d’inventer le fil a couper le beurre ici non.... ?
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Les fils à couper le beurre sont désormais interdits à l’école car les enfants s’en servaient pour étrangler et couper la tête de leurs enseignants.
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"j’en ai vu là ou j’habitais dans la campagne"
La campagne est désormais interdite. C’est dangereux la campagne. Il y a peu de caméras de surveillance et vous risquez à tout moment de subir une attaque terroriste sans que la police puisse en être avertie et vous porter secours. De plus on y rencontre des paysans qui tentent de vous vendre des produits alimentaires qui ne sont pas inscrits au cahier de l’agence des aliments conformes. -
mdr Qaspard...
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l’infiltration et le recrutement de daesh à la maternelle....
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Est ce que le cutteur est autorisé ? et y a t’il un portique de détection des métaux à l’entrée de l’établissement ? et l’agent de sécurité a un famas ou une kalachnikov ? voir des rpg ? -
"et y a t’il un portique de détection des métaux à l’entrée de l’établissement ?"C’est en projet, erQar. -
ça ma refroidit...moi qui me tapait un délire.
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C’est la preuve que le modèle américain est à l’œuvre...heureusement que les armes ne sont pas en vente libre, car on aurait les mêmes symptômes
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Pff, va pour les terroristes islamistes dès la maternelle -
Contenue pauvre en rapport qu’apporte une école waldof aux enfants !
https://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_Steiner-Waldorf
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http://www.youtube.com/watch?v=tZmAX5adCl0
Ca en donne une idée, même si c’est en anglais.A signaler : il existe aussi plusieurs vidéos en français d’un mec insatisfait de son séjour en école Waldof (école Steiner), un mec qui parle très lentement et qui a du mal à expliquer son problème. En gros, il reproche à la pédagogie Steiner de reposer sur une conception de l’homme et du monde différente de celle de l’idéologie normative de l’Etat. Il n’a pas compris que c’est justement ce qui en fait sa qualité essentielle, contrairement aux rares petits saupoudrages de l’éducation nationale comme celui que l’on voit sur la vidéo de cet article.
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