Ca fait déjà des décennies que l’éducation nationale fonctionne en mode dégradée, ici ça même augmenté le braquet.

Un excès d’énergie a fait que la classe bourgeoise n’était plus suffisante pour encadrer la production. Le savoir a été partagé. Voilà la classe moyenne qui apparait.

Jusque dans les années 70 il y avait un déficite de sachants sortant de l’éducation nationale, c’était comblé pas une formation interne.

Après les années 70 il y a eu un excès de diplômés par rapport à la demande, à l’époque déjà on disait avec ton bac tu feras caissière.

La fin de l’excès d’énergie approche avec elle la fin de la surproduction, il n’est plus trop nécessaire d’avoir un nombre important de sachants.

La méthode la plus douce pour qu’il y ait moins de sachant c’est l’inflation du savoir. T’as un diplôme mais il est creux, tu ne sais rien.

La philosophie développe l’esprit critique, c’est pas trop des esprits critiques dont on a besoin dans le monde qui nous attend. Le XXème siècle avec son excès d’énergie a été un phénomène passagé qui a permis l’émergeance de la classe moyenne, fin de l’excès d’énergie, fin de la classe moyenne et retour à un modèle qui a fonctionné depuis le néolitique : 1% de la population qui sait et qui exploite les 99% restant dont il vaut mieux qu’il ne sachent pas trop histoire d’avoir la paix sociale.