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Commentaire de Miroreur

sur Musulmans : Y'en a marre de devoir se justifier


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Miroreur Miroreur 4 octobre 2014 16:00

Question ridicule : Il n’y a pas de stupidité génétique. En revanche il y a des parents démissionnaires et navré de vous choquer mais il y a une dimension culturelle évidente que vous refusez de voir ... toujours le déni. L’éducation à l’africaine ça ne marche pas chez nous.

Vous avez déjà vu une famille nombreuse catho ? La différence est évidente : il y a une organisation quasi militaire à la maison. Les enfants bien que parfois très nombreux sont pris en charge par les parents ou les ainés : ils font leur devoir, apprennent, se cultivent ... les parents les emmènent au musée, à la bibliothèque, leur font faire du sport, etc ...

Tout ce que je tue à vous expliquer c’est que le B.A.BA de l’éducation c’est la prise en charge INTEGRALE des enfants. Intégral signifie que les parents doivent assumer leur rôle à 100% (voire au-delà quand l’éduc nat ne suit pas) : transmettre des valeurs (leur apprendre la différence entre le bien et le mal ... ça a l’air con mais les enfants dont je parle n’ont même pas cette notion), suppléer à l’éducation nationale qui est de toute façon insuffisante, organiser leur vie et les occuper intelligemment. Je regarde à l’instant par la fenêtre et que vois-je : les mêmes gamins qui trainent depuis le début de l’après-midi dans la rue : que font leurs parents ? Auraient-ils mieux à faire que de s’occuper de leurs gosses ? Pourquoi en faire 6 ou 8 si c’est pour ne s’en occuper d’aucun ?

Oui, je pèse mes mots : je vois tous les jours de jeunes débiles. Je n’ai jamais dit que c’était génétique ou même que c’était de leur faute... mais ce n’est pas de la mienne non plus : je me suis investi pour élever les miens quitte à sacrifier mes loisirs parce que notre objectif à ma femme et moi était d’avoir des enfants heureux, épanouis, capables de décider ce qu’ils voulaient faire plus tard : et pour cela il nous importait de leur transmettre un background culturel (à commencer par la maitrise de la langue sans laquelle il n’est pas possible de structurer une pensée, et d’au moins une autre langue étrangère). Par exemple les deux premiers ont appris très tôt le piano. Alors même si l’un des deux a laissé tombé au bout de 3 ans, il a pu reprendre un autre instrument plus tard sans se cogner le solfège depuis 0. Vous saisissez ? Aucun pb à ce qu’ils aillent écouter ce qu’il voulaient en étant ado, à partir du moment où ils avaient découvert Slayer, Burning Spear, Janis, Miles, Chopin ... Ils ont voyagé, nous les avons emmené en forêt pour leur apprendre le nom des arbres et des animaux, les avons ouvert au monde ... bref nous nous sommes occupés d’eux. 

Votre logique de classe n’a pas de sens. Ca veut dire quoi d’ailleurs ? L’arabo-musulman ou le français d’origine africaine serait-il une classe à lui tout seul ? Ca ne cadre pas avec mes collègues musulmans qui ont fait quasiment la même chose que ce que j’ai décrit juste avant et figurez-vous, ô miracle, que leurs enfants sont bien élevés, parlent un français parfait et feront certainement de brillantes études et seront respectés plus tard ...
Je réitère : un moment donné, il faut regarder la réalité en face et l’admettre. Autrement vous resterez dans les chiottes pour reprendre l’expression bien trouvée de l’autre ...

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