@Qaspard Delanuit
Cette tendance (que je n’apprécie pas plus que vous) ne prend pas sa source dans la "mixité" scolaire, qui ne pose aucun problème. C’est un faux-débat.

c’est exactement le même débat.

Qaund Najat dit que la théorie des genres n’est pas enseignée à l’école, elle dit la vérité. Elle n’est pas enseignée, elle est mise en application. La théorie des genres consistent à dire que le genre est une construction qui vient de conditionnements imposés par l’environnement, donc pour déconstruire le genre, il ne faut pas enseigner la théorie du genre mais modifier les conditions du conditionnement genré.

Et la mixité participe de ce projet bien avant même que le terme "étude de genre" existe. Au bout de 2 ou 3 générations, la mixité de l’école est tellement entrée dans le paysage qu’elle apparaît à beaucoup comme naturelle, comme allant de soi. Sauf que, comme le rythme de la reproduction est lent, - une génération c’est 25 ans, deux c’est 50 ans - les conséquences de cette pratique en terme de reproduction (reproduction de la culture) ne se font sentir que très lentement.

Il suffit de discuter avec des enseignants de l’âge de la retraite et qui accueillent aujourd’hui les enfants des parents dont ils ont eu la charge, pour prendre conscience de la dégradation de leur condition de travail, de leur difficulté qu’ils rencontrent avec les nouveaux jeunes. La seule chose dont ils n’ont pas conscience, c’est qu’ils en sont en parti responsable en raison des politiques éducatives auxquelles ils ont participé.