@nono le simplet "les règles sont pourtant simples ... surtout pour les additions"

Nos collégiens coincent sur la valeur même de la fraction.

Seuls 22% des collégiens interrogés savent placer correctement la fraction 1/2 sur une ligne graduée de 0 à 5. Et seuls 6% réussissent à placer la fraction 3/6 à la bonne position.

Autre preuve que quelque chose ne tourne pas rond : à la question "combien y-a-t-il de quarts d’heure dans 3/4 d’heure", la moitié seulement des élèves de 6ème trouvent la réponse [..] et beaucoup d’élèves pensent que 0,8 + 1 fait 0,9 ou encore que 0.9 + 1 fait 1