Dès que l’on parle de pédagogie d’une certaine manière, les vannes sont ouvertes pour tous les discours les plus convenus et les moins étayés. Indépendamment des vieux c...s qui croient qu’autrefois c’était toujours mieux (j’en fait partie vu mon âge), on observe les aigris et les demi savants qui croient que les seules méthodes valables sont celles qu’ils ont subies. Amnésie ou masochisme ?

Mais tous oublient la réalité sociale de l’école d’aujourd’hui . La géographie scolaire est la triste résultante de la ségrégation sociale. Les mêmes qui s’insurgent contre les communautarismes" sont ceux qui mettent leur progéniture dans les écoles préservées, non pas des méthodes "nouvelles" puisque la plupart de ces écoles les pratiquent , mais de la promiscuité sociale.

Derrière le discours anti pédagogique se cachent les nostalgiques de l’école élitiste, celle qui envoyait aux champs ou en apprentissage dès 12 ans la grande majorité des enfants du peuple réservant à quelque "méritants" la possibilité de devenir postiers ou instituteurs.

La réforme Haby et le collège unique ne sont pas encore passés ! Si on doit enseigner les mêmes programmes à tous, qu’on ne le fasse pas au même endroit . Et les pourfendeurs de la pédagogie ont pour cible principale non pas les méthodes ou les systèmes de formation que le "gaspillage" de vouloir cultiver l’ensemble d’une classe d’âge.

Pourquoi ne pas rêver d’un système éducatif qui offrirait aux élites l’excellence avec quelques quotas pour des méritants de banlieue et une école publique à moindre coût, essentiellement orientée vers la "socialisation" et sponsorisée par de grandes marques comme aux US !