ffi

Erwanet n’a toujours rien compris...
 
Ce ne sont pas les salaires en France qui sont trop élevés.
C’est notre monnaie qui est surévaluée par rapport aux autres pays.

Et bien si tu ne parviens pas à percevoir que la manipulation de l’inconscient des gosses par l’école est une infamie, c’est que tes dogmes et principes sont à mettre à la poubelle, parce que visiblement ceux-ci ne te permettent pas de distinguer entre ce qui se fait et ce qui ne se fait pas...
 
Pour le reste, le temps de la justice n’est pas celui du zapping entre deux chaines de télés.

@Peqase :
De ce que je me souviens des cours de catéchisme, il y avait des cartes de la Palestine...
 
Étudier l’évangile, ce n’est pas "modeler" l’inconscient des enfants, c’est leur apprendre une histoire. Ensuite, l’enfant est libre d’y réfléchir et il en fait ce qu’il en veut. S’il y a en effet des préceptes moraux qui y sont dispensés, ce n’est pas en "piratant" l’inconscient, mais en donnant à connaître des règles morales pour instruire leur conscience. On pourrait aisément faire une interrogation écrite à ce sujet.
 
Mais pour ce que j’ai vu des conférences de formation aux ABCD de l’égalité, il s’agit non pas de présenter un panel de connaissances factuelles, mais de présenter des modèles de manière d’être "adéquats" pour que les enfants s’y conforment par instinct d’imitation.
 
C’est donc du modelage par manipulation de l’inconscient.
 
Là on arrive au top du top des techniques de propagandes que l’on retrouve dans la publicité ou dans le marketing. Je ne crois pas que ce soit une bonne chose à l’école.
 
Au-delà même des questions de genres, je trouve que c’est là le plus grand scandale dans cette histoire, avoir refondé la pédagogie sur les techniques de propagandes de manipulation de l’inconscient. Cela pose question sur les IUFM. C’est pour l’institution scolaire à terme l’assurance de perdre tout crédit : on ne manipule pas les gens impunément.
 

Comme quoi tu t’en fous complètement de l’intérêt des enfants...
 
L’école n’a pas à modeler l’inconscient des gosses.

Tu devrais bien comprendre, Frida, que quand les dirigeants de l’école commence à entreprendre de manipuler les perceptions inconscientes que les enfants ont d’eux-mêmes, c’est une perversion de la mission de l’école.
 
On peut même dire que c’est un viol de l’intimité psychique des enfants.
 
L’école n’a pas pour mission de modeler l’inconscient des enfants à leur insu.
Elle a pour but de les instruire à un savoir conscient.
 
Si une athée comme toi n’arrive pas à comprendre ceci,
c’est alors que l’athéisme est une défaite de la raison.
 
Pour ma part, je considère que l’on peut construire des systèmes de connaissances sur une très grande variété de principes et que cela n’empêche pas ces divers système de connaissance de parvenir à des constats similaires.