Voter Après la Monnaie

Reste que le Brexit n’existe toujours pas dans les faits...

@yoananda2
Reste que l’individu est la base.
Le monde n’est que ce que le cerveau en perçoit. Et s’il y a des "cultures" construites sur des sommes d’individus, à la base, il y le cerveau seul.
L’individu est donc "responsable", est la clé,
mais une clé n’est rien sans une serrure et la serrure est "les autres", ce qui fait société, et comme vous le dite, sans "les autres", l’individu est rien.
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La liberté des uns s’arrête là où commence celle des autres, et ne fais pas à autrui ce que tu ne voudrais pas qu’il te fasse.
Ciment de "la liberté, c’est choisir ses chaînes" (l’individu construit sa société).

Merci pour ce long article "vidéo"  
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(Je vous signale les conférences de Vincent Mignerot https://vincent-mignerot.fr/ qui donne un complément de perspectives. Il n’est pas encore au stade de "comprendre l’implication de la monnaie sur les comportements humains" mais il est au top pour la dépense d’énergie et tout un tas d’autres paramètres qui font notre société. Je vous conseille cette conf : https://www.youtube.com/watch?v=s_0HpPHL0xY )

Il me semble vraiment complet dans bien des domaines.

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Reste maintenant la question : "que faire de demain ?" (ou d’aujourd’hui).

Si j’ai bien compris la fin de l’article (mais est-ce que j’y ai lu ce que je pensais déjà ?) la voie à suivre est celle de la conscience, donc, de l’éducation (enfin, éducation est un gros mot car certains pensent que c’est lié à la violence, alors je vais écrire : enseignements )
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Et selon moi, il faut ABSOLUMENT qu’il y ait des cours de psychologie dans toutes les écoles (parce que chacun a un cerveau et chacun doit comprendre ses mécaniques (pour également comprendre les autres et ce qu’on met dans "nature humaine"), ainsi que des cours de philosophie (mais pas ceux qu’on colle juste avant le bac et qui sont rébarbatifs et écoeurant, non, de la réelle philosophie pour "apprendre le vivre ensemble").
Et également, apprendre l’économie. L’économie au sens large là aussi.

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Or, ces 3 domaines (Psychologie, philosophie, économie) pourtant capitaux pour que la race humaine arrête ses conneries, ne trouveront probablement jamais "les budgets" pour être enseignés. (Sans parler du fait qu’un système monétaire n’a aucun intérêt à ce que les humains ne soient plus des "objets frustrés" (sinon ils ne consomment plus autant), n’a aucun intérêt à ce que les humains comprennent leurs différences et les apprécient (l’économie monétaire est plus rentable lorsqu’elle fait de la production de masse, donc uniforme), et pour "vendre", il faut des gogos, donc, pas de cours d’économie (surtout si ceux-ci entraînent une prise de conscience de l’impossibilité d’équité et de bienveillance en restant dans un système monétaire).
Kafkaïen.

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Pas de budget pour ces 3 domaines, alors qu’ils sont l’avenir.

Reste "l’éducation populaire"... Mais face aux machines ayant des moyens économiques...
Dur ! 

 
Ne perdons pas courage, après tout :

https://www.youtube.com/watch?v=5mFLVeMAMwM

@Qaspard Delanuit
 

@Qaspard Delanuit
 
Soit.
Mais bon, ça change "des extra-terrestres" et des "c’est la faute aux vilains pas beaux qui ne sont pas comme nouuuuuuus !"
 
Et puis cette équation fait peur, mais franchement, en regardant la vidéo, ça finit par se comprendre.
Il faut juste "prendre le temps".
(oui, je sais, le temps c’est toujours de l’argent  )